在当今的教育领域，我们常常能看到这样一群特殊的教师群体，他们被称为随时随地都能干的教学多面手。这些教师凭借着自身的卓越才能和多样的教学能力，在学校的教育舞台上绽放出独特的光彩。

随时随地都能干的教学多面手具备出色的课堂教学能力。他们能够根据不同的教学内容和学生特点，灵活运用各种教学方法和手段，打造生动有趣、富有吸引力的课堂。无论是传统的讲授式教学，还是启发式、探究式等新型教学方式，他们都能运用自如。在课堂上，他们善于引导学生积极思考、主动参与，激发学生的学习兴趣和求知欲。无论面对的是基础薄弱的学生还是优秀的尖子生，都能制定出针对性的教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

这些教学多面手还拥有丰富的课程资源整合能力。他们不仅仅局限于教材上的知识，而是能够广泛地挖掘各种教学资源，将其有机地融入到教学中。他们会利用互联网上的优质教育资源，如在线课程、教学视频等，为学生提供更多的学习途径和素材。他们还善于结合学校的实际情况，开发校本课程和特色教学活动，丰富学生的学习体验。比如，利用学校的图书馆资源开展阅读活动，利用实验室开展科学探究实验等，让学生在丰富多彩的课程中得到全面发展。

教学多面手在教学评价方面也有着独到的见解和方法。他们不仅仅关注学生的考试成绩，更注重学生的综合素质和能力的培养。他们会通过多样化的评价方式，如课堂表现评价、作业评价、小组合作评价等，全面了解学生的学习情况和进步。并且，他们能够及时地给予学生反馈和指导，帮助学生发现自己的问题和不足之处，引导学生不断改进和提高。这种科学合理的教学评价体系，有助于学生的健康成长和全面发展。

在教育信息化的时代背景下，教学多面手更是能够熟练运用各种教育技术手段。他们精通多媒体教学设备的使用，能够制作精美的教学课件和教学视频，为课堂教学增添色彩和活力。他们也善于利用在线教学平台和教育软件，开展远程教学、在线辅导等活动，打破时间和空间的限制，为学生提供更加便捷的学习方式。他们还积极参与教育技术的研究和创新，探索新的教学模式和方法，推动学校教育的现代化进程。

例如，有一位数学教师，他就是典型的教学多面手。在课堂上，他能够运用生动有趣的故事和实例引入数学知识，激发学生的学习兴趣。他还会组织学生进行小组合作学习，让学生通过讨论和探究解决数学问题，培养学生的合作能力和思维能力。在课程资源整合方面，他会收集各种数学竞赛题目和优秀的数学学习资料，供学生拓展学习。在教学评价上，他不仅关注学生的考试成绩，还注重学生的数学思维过程和解决问题的能力。而且，他熟练掌握各种教育技术手段，制作的教学课件精美实用，通过在线教学平台为学生提供了丰富的学习资源和辅导。

随时随地都能干的学校教师有哪些：教学多面手。他们具备出色的课堂教学能力、丰富的课程资源整合能力、科学合理的教学评价方法以及熟练运用教育技术手段的能力。正是因为有了这样一群教学多面手的存在，学校的教育教学工作才能够更加丰富多彩、富有成效，为学生的成长和发展奠定坚实的基础。我们应该充分认识到教学多面手的重要价值，为他们提供更好的发展平台和支持，让他们在教育事业中发挥更大的作用，培养出更多优秀的人才。